¿Qué es sobrecorrección de manejo?

La sobrecorrección es una forma de castigo positivo en la que se exige al niño que repare el daño causado por su comportamiento o que devuelva el entorno a su estado original y luego haga que el niño realice acciones adicionales para que el entorno sea "mejor" de lo que era antes del mal comportamiento. Existen tres tipos diferentes de procedimientos de sobrecorrección. Práctica positiva: Este es el método de sobrecorrección más utilizado en la terapia ABA. La sobrecorrección de la práctica positiva se utiliza después de que el mal comportamiento se produjo, a continuación, realiza la "forma correcta" de la conducta repetidamente para practicar el comportamiento correcto para la situación para reforzar la respuesta adecuada a una situación o el estrés. Práctica negativa: En esta forma original de terapia de sobrecorrección, se le diría al niño con autismo que mostrara repetidamente el comportamiento incorrecto mientras se le indicaba verbalmente que este comportamiento es inapropiado. Restitucional: El niño tendría que volver al espacio original donde se produjo el comportamiento desordenado y entonces realizaría la conducta adecuada en lugar del comportamiento desordenado. En el contexto de la terapia ABA para niños con autismo, la sobrecorrección de la práctica positiva se ha convertido en el foco principal. El refuerzo positivo funciona mejor para las personas con trastornos del desarrollo que necesitan apoyo para aprender a ajustar las conductas.

La técnica de sobrecorrección es una estrategia de modificación de conducta utilizada en psicología y educación para corregir o eliminar un comportamiento inapropiado o no deseado. Consiste en exigir al individuo que realice una tarea o actividad que sea contraria a su comportamiento inapropiado y que sea mucho más difícil de lo que normalmente se le exigiría. La sobrecorrección también puede incluir la reparación activa del daño causado por el comportamiento inapropiado, como pedir disculpas y corregir la situación o hacer un esfuerzo adicional para remediar el problema. Por cada conducta indeseable que lleve a cabo el niño o niña, hemos de seleccionar otra conducta relacionada, pero esta segunda será positiva. Cada vez que aparezca la primera, el niño debe realizar la segunda varias veces o durante un tiempo prolongado. Así, le podríamos pedir que practique varias veces la conducta de recoger la ropa del suelo y meterla en el cesto de la ropa sucia, haciéndolo con la ropa de su hermano y la ropa de sus padres o con los juguete que hay en el salón. Si el niño ha pintado la puerta con tizas de colores, le pedimos que restaure los efectos negativos de su mala conducta dejando el espacio incluso mejor de lo que estaba originariamente. En este caso, le pediremos que limpie la puerta que ha ensuciado y, además, el resto de muebles de la habitación.

La sobrecorrección es una penalización por llevar a cabo una conducta o acción inadecuada, y tiene dos componentes: Restitución, que consiste en corregir los efectos negativos causados por la conducta inadecuada, por ejemplo, si cometemos actos vandálicos, deberemos pagar los desperfectos ocasionados. Práctica positiva, que implica llevar a cabo repetidamente una conducta adaptativa apropiada. La característica distintiva de la sobrecorrección con respecto al castigo es que la sobrecorrección cumple una función educativa al incluir como parte de la técnica el entrenamiento en la práctica de conductas alternativas o incompatibles con la conducta inapropiada.