¿Qué es el ritmo en mi cuerpo?

el ritmo se erige como una forma de movimiento primaria la organización de las duraciones de los sonidos, ruidos y silencios es la distribución regular del tiempo en ese caso las unidades rítmicas forman unas series que se repiten así como una herramienta para expresar dicha percepción el cuerpo se comporta como un instrumento de percepción del sonido siendo el movimiento su vez, receptor del ritmo el ritmo es uno de los elementos relevantes en la expresión de los sentimientos, a través del lenguaje hablado y corporal que nuestra percepción por lo que respecta a un patrón rítmico está en función de la manera en cómo nos movemos el cuerpo es el elemento básico de contacto con la realidad exterior el movimiento del cuerpo es inseparable del aspecto relacional del comportamiento la actividad rítmica permite la integración de la conciencia corporal el desarrollo del sentimiento musical en el cuerpo entero el despertar de los instintos motores que dan conocimiento a la noción de orden y equilibrio la ampliación del desarrollo de las facultades imaginativas, ante el hecho de un libre intercambio entre el pensamiento y el movimiento corporal el ritmo musical podía ordenar el ritmo interior la conciencia rítmica puede ser afectiva cuando el ritmo adquiere un valor sensible, añadiendo que en la práctica de la lectura y escritura rítmica debemos tomar conciencia de los valores rítmicos también en el fraseo y en las construcciones, pues el ritmo está presente también en la armonía y en la melodía parte de la célula generadora del ritmo, haciendo sentir la música antes de aprenderla a través de la voz, el instrumento, la palabra y el cuerpo recientes estudios en cognición musical corporeizada defienden la implicación del cuerpo y el movimiento corporal en el aprendizaje musical la concepción del desarrollo psicológico del niño la concepción del desarrollo el principio general de que el desarrollo de las capacidades mentales el cuerpo es el elemento básico de contacto con la realidad exterior el movimiento del cuerpo es inseparable del aspecto relacional del comportamiento

El ritmo en mi cuerpo es una secuencia de movimientos y sonidos corporales que se pueden combinar para crear una melodía. Puedo realizar movimientos y sonidos corporales para crear una secuencia de ritmo, parecida a la de una canción. Exploro todos los movimientos de mi cuerpo que producen sonidos, como palmas, chasquidos con los dedos, y movimientos con la lengua, con el cachete y el pecho. Arriba se mueve y suena así. Con la persona que me acompaña realizamos movimientos que produzcan sonidos únicamente del torso, extremidades superiores, cabeza, y tratamos de entonar un ritmo. Abajo se mueve y suena así. Entre tú y la persona que te acompaña realicen movimientos y sonidos corporales, del torso a las extremidades inferiores, traten de entonar un ritmo. Juntos y revueltos, ambos tomen los movimientos anteriores para poder combinarlos tratando de formar un nuevo ritmo. Continúa mi ritmo, traten de crear una melodía con los sonidos y movimientos corporales que han explorado anteriormente. Repitan esta secuencia un par de veces para poder apropiársela. Crea junto con la persona que te acompaña una nueva secuencia de movimientos y sonidos para entonar un ritmo. El Reto de Hoy es desarrollar una secuencia de movimientos corporales con algún ritmo que te agrade, cada movimiento debe tener un sonido particular, después trata de apropiarla, de esta manera podrás “reproducir con tu cuerpo este ritmo” cuando tú quieras. Esa secuencia tiene que ser como un baile en el que cada movimiento secuenciado tenga un sonido particular. Has realizado varias secuencias de movimientos y sonidos corporales para crear ritmos como los que contiene una canción y aprendiste la relación entre los movimientos corporales y sus sonidos correspondientes.

El ritmo es un aspecto importante del desarrollo psicomotriz relacionado con el manejo del espacio y la velocidad de las reacciones motoras. El cuerpo es un instrumento de expresión y comunicación que usa como recurso el movimiento, el cual tiene a su vez, como forma de expresión: el ritmo, factor que permite la estructuración temporal y espacial del cuerpo, este determina un comportamiento o reacción en cada actividad que realizamos. El niño va construyendo la postura y el ritmo en forma paralela, es decir, va adquiriendo una forma de ser y estar en el mundo, una actitud postural a partir de lo que su organismo le ofrece y de lo que la relación con el entorno le permite. Estas posturas que va construyendo el niño no son estáticas, se dan en movimiento, tienen un ritmo y una melodía. Al mismo tiempo que va encontrando una postura, va descubriendo su propio ritmo como modo de estar en el tiempo.

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