El aprendizaje por descubrimiento es una metodología educativa con la que el estudiante adquiere los conocimientos por sí mismo. Se trata, pues, de que en lugar de seguir el método tradicional de recibir información de manera pasiva, los estudiantes investiguen y descubran por ellos mismos los conceptos a aprender. Con el aprendizaje por descubrimiento, el alumnado es el principal protagonista del aprendizaje, participando activamente en él.
Laura Muñoz, profesora de Historia en Secundaria, aplica técnicas de aprendizaje por descubrimiento, para mejorar el aprendizaje de los estudiantes, en cada tema los insta a hacer un proyecto de investigación, y presentarlo de forma creativa, ya sea con un vídeo, con un podcast, en una presentación interactiva… Por ejemplo, en el tema de la Guerra Civil, los estudiantes pueden investigar acerca de varios aspectos, ya sea la economía, la política, la sociedad, etc., usando métodos como la visualización de películas, las entrevistas o escuchando podcasts.
Cristina Campos, profesora de Ciencias Naturales en Primaria, aplica técnicas de aprendizaje por descubrimiento, de forma que los estudiantes aprendan de manera más significativa y profunda. En los temas que ella da, primero insta a sus alumnos a realizar experimentos en entornos controlados, para que ellos mismos reflexionen sobre los resultados, y así aprendan de forma práctica.
Cuando hablamos de aprendizaje por descubrimiento, hablamos de la participación en actividades prácticas, la investigación o la resolución de problemas. Se trata, pues, de formas de involucrar al alumnado de manera activa en su aprendizaje, fomentando que por sí mismo descubra el significado de los conceptos a tratar.