¿Cómo se llaman los tipos de evaluación?

La evaluación formativa, también conocida como evaluación continua, tiene como objetivo principal proporcionar retroalimentación en tiempo real a los estudiantes y maestros. La evaluación sumativa se lleva a cabo al final de un periodo de instrucción y tiene como objetivo medir el nivel de logro alcanzado por los estudiantes. La evaluación diagnóstica se realiza al comienzo de un proceso educativo y tiene como objetivo identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes. En Genuine, nuestro proceso de evaluación es integral y busca medir tanto los conocimientos como las habilidades esenciales de los estudiantes. Implementamos tanto la evaluación formativa como la sumativa, lo que permite a los estudiantes ajustar y mejorar su aprendizaje a lo largo del curso. Cada tipo de evaluación, ya sea formativa, sumativa o diagnóstica, tiene sus propias ventajas y desventajas. Los educadores deben elegir el enfoque adecuado en función de sus objetivos educativos y las necesidades de los estudiantes. Una combinación equilibrada de estos tipos de evaluación puede proporcionar una experiencia educativa enriquecedora y efectiva para todos los involucrados.

Se pueden identificar seis categorías principales de evaluación en el ámbito educativo: Evaluación diagnóstica o pre-evaluación Evaluación formativa Evaluación sumativa Evaluación basada en objetivos Evalúa el desempeño de un estudiante en relación a una meta, propósito específico o estándar. Evaluación referenciada en la norma Realiza una comparación entre el desempeño de un estudiante y el desempeño promedio del grupo. Evaluación ipsativa Evalúa el rendimiento de un estudiante en relación con su propio rendimiento en el pasado, sin compararlo con otros compañeros. En este enfoque, se contrastan los resultados actuales con los datos previos del mismo alumno.